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A18 2023年6月1日
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有些儿童节礼物让孩子腻歪
“六一”儿童节对于有些孩子来说,成了“有任务的节日”:幼儿园让表演节目,出去玩得写日记,趁机促销的培训班也让孩子烦恼不已。孩子们到底需要什么样的儿童节?大人们也许要听一听孩子的心声。

家长提前一个月陪孩子背诗练舞

楠楠放学后跟妈妈说,“六一”儿童节幼儿园要办联欢会,小朋友们要表演集体舞蹈。

看孩子对这次表演跃跃欲试,妈妈就同意了,并鼓励女儿要认真练习,好好表演。可没过多久,楠楠就从兴致盎然变成了不耐烦。原来,幼儿园每天都要组织小朋友参加训练。渐渐地,楠楠晚上一回家就说不开心,说累。

“四五岁的孩子,毕竟不像大人,耐心和专注度都差一些。每天重复练习,孩子难免坚持不下来,也没新鲜劲儿了。”楠楠妈妈说。

又过了几天,楠楠对参加集体舞蹈表演越来越不耐烦,“妈妈,我不想参加了。”看着女儿的小脸皱成一团,楠楠妈妈也很为难:如果同意女儿退出,会让她养成半途而废的坏习惯;鼓励女儿再坚持一下则坏了孩子过节的兴致。没办法,她只好专门抽出时间陪着女儿练习舞蹈。

“让孩子多参加集体活动挺有意义的,但一个幼儿园小朋友的舞蹈节目要练习将近一个月,生生把小孩子的喜欢变成了烦恼,这有意思吗?”楠楠妈妈说,现在孩子一提起儿童节就发愁。

糖糖也有同样的烦恼,她的班级要表演诗朗诵。这首诗挺长,老师提前一个月就把诗发到了家长群里,打印出来让孩子背熟。糖糖平时有三个课外班,为了准备“六一”汇演,糖糖每天晚上还要抽出半个小时来准备节目。糖糖妈妈也有任务,她要准备一个PPT,并撰写节目简介。“我的工作很少用到PPT,上一次做PPT还是20年前。”糖糖妈妈从插入图片开始一点点琢磨PPT的做法,和孩子一起忙活,“我们只应对一个孩子就行了,但是老师要组织三四十个孩子的演出,编节目、写台本、租服装、买道具、跟家长沟通……任务量可想而知。班级的表现和排名还会成为老师业绩评价的重要内容。但大家这么忙活,孩子、家长和老师并没有觉得有多快乐。”

妈妈送的神秘礼物是50节课

“迎‘六一’抢课节!”最近,悠悠妈妈在家长群里看到这样一条广告。原来,这是附近的一家美术培训机构在搞“六一”促销活动。

促销优惠很吸引人——单人报名可获得3次正价课,两人组队报名每人可获得6次或16天正价课,5人组队报名更优惠。“团长”还能得到电动牙刷、儿童行李箱、电吹风之类的礼品。有家长将这条信息转发到微信群里,打算拉其他家长“入伙”。悠悠妈妈看了挺心动,果断参团,一共花了9000多元。虽然有些心疼,但悠悠妈妈安慰自己,这是送给孩子的儿童节礼物。

回到家,她一脸神秘地对悠悠说:“妈妈送给你一个儿童节礼物。”悠悠听了满怀期待:“是我想要的那套火漆印章玩具吗?”“是我要了很久的那个玩具化妆盒吗?”“要不然就是上回在果果家里看见的那个抓娃娃机?”当妈妈告诉她礼物是报了50多节美术课时,悠悠脸色一变,号啕大哭:“为什么非要给我报课呢?你这个礼物,我不喜欢!”

“您要是在6月1日前续费,可以加赠您6节课。”笑笑的舞蹈课还有20多节没上完,培训机构的销售又借着“六一”开始游说家长了。“他们也不管你的课上没上完,反正一到各种节日就想着法儿地让你续课,其实卖课就卖课,为何非拿‘六一’当幌子?”

记者采访中发现,如今的“六一”儿童节成了商家的狂欢节。“‘六一’优惠大放价!”“‘六一’课程嗨不停!”“‘六一’感恩大回馈”……各类兴趣班的广告满天飞,儿童节前后报名的要么打折降价,要么赠送课程,很多家长给孩子报了课。但奇怪的是,培训机构只是借“六一”鼓动家长花钱买课,却没几家机构愿意给孩子送上一份真正的礼物,即便有也是买课的赠品。

三套卷子陪乐乐过节

上周五,乐乐的学校通知“六一”儿童节当天放假一天。可以前每到“六一”这天,如果是工作日,乐乐的爸爸妈妈都要去上班,家里只剩下年迈的奶奶。奶奶最多带乐乐在小区附近走走,其他的娱乐活动,奶奶心有余而力不足。活泼好动的乐乐在家待不住,爸爸妈妈就给乐乐布置一整天的学习任务,数、语、外各一套卷子。做完这三套卷子,这一天也就过去了。

今年的“六一”是个星期四,不出意外的话,又是三套卷子陪乐乐过“六一”。乐乐愁眉苦脸:“好不容易放个假,还要在家做作业,好累啊。”

同病相怜的还有二年级的苒苒。虽然每次过节,大人都会带她出去玩,但必定要布置一项任务——回来以后写作文。整个游玩过程一定要详细记录,以便晚上写作文时有充足的素材。

前几天,妈妈带苒苒去植物园看了食虫植物展,本来这是一件很快乐的事儿,但是妈妈给苒苒带了本子,要求她把看到的每一种食虫植物的样子都画下来,还要在旁边记录下这种植物的特征。苒苒看到这些神奇的植物很是欣喜,只想多看一些,多听一些,可是带着写作的任务来看,光顾着记录了,一个小时才看了三四种植物,中间还要不停地被妈妈教导:这里画得不对,那里写得不好。当她想再去温室二层看看那些热带植物时,已经没有时间了。

晚上回来后,苒苒得根据白天的记录写作文。毕竟还小,苒苒的写作水平有限,写完像是流水账,妈妈又开始教她如何写得生动有趣。这一天,说是出去玩了,但苒苒觉得,不过是换了一个方式来学习罢了。

“六一”那天,妈妈已经制订好了计划,要带苒苒去看文物展,回来还是要写作文。苒苒对这个假期也不怎么期待了。

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