抓好教育科研，是推进教育高质量发展的重要举措。

近年来，城东区教育局本着“以高品质教研助推区域基础教育高质量发展”的宗旨，高度重视区域教研工作，强化“教”的使命，提高“研”的站位，以“五育并举，立德树人”为核心，以提升育人质量为目标，以课程方案落地、教学常规规范、教学方式变革、教学评价牵引、数字赋能支撑，科学素养提升、美育浸润行动为方向，“课程—教学—评价”三项联动，区—联盟—学校三级管理，整体架构、系统推进，以高品质区域教研助推区域高质量育人。

三维构建高质量教研体系

建设高质量教育体系，必然要构建高质量教研体系。城东区教育局通过加强教研队伍、深耕教研内涵、搭建教研平台，三维构建高质量教研体系。

●改变教研方式，让教研员站在课堂中。建立教研员精准帮扶制度，每学期要针对学科薄弱学校有不少于一周的连续下校指导；每年各学科教研员要与一线教师开展与教研员一起来上课活动；创新一对一入校“与教研员一起来改课”教研模式。

●“三化”校本引领，打造高品质校本教研。学校校本教研主题化：学年初，根据当前教改方向和区域教学现状确定大主题，各学校根据区域大主题和学校实际确定校本教研主题，使全区教研活动能围绕一条主线开展。研究问题校本化：校本教研要来自教师教学中的问题，学期末对校本教研工作进行考核。教研形式特色化：鼓励学校立足本校借力教研，可以与区域资源合作，也可以与外省资源合作，拓宽视野提高校本教研品质，努力形成学校教研品牌。

●搭建“四个平台”，有效拓宽区域教研工作渠道。“菜单式”教研作助跑，搭建解决问题平台：根据教师需求在教研中采取必修+选修的方式，把新课标学习、教学评一致性、教材梳理和学期末的复习交流作为必选项目，开展基于教师问题的教研活动，教师可以根据自己需要选择参与，受到一线教师欢迎。联盟教研作示范，搭建资源共享平台：每个联盟在盟主的带领下建立联盟共建共享合作机制。岗位大赛做引领，搭建自我展示平台：把组织岗位技能大赛等作为落实“双减”政策、促进教师专业成长的抓手，也成为发现人才、培养人才的平台。课题研究作杠杆，搭建研究成长平台：鼓励一线教师立足课堂做教研，城东区教研室严格把关、规范程序，鼓励学校做好各级各类课题申报、立项等工作。近三年来，共有11项省级课题、3项市级课题、83项区级课题立项。

深耕课程改革：“三重”推进高质量课程体系

●注重办学特色，推进学校课程多样化建设。城东区教研室以解决问题为核心，从课程体系梳理答辩到入校指导，从课程实施到效果评估制定了详细规划方案，从2023年9月起，聘请全国知名课程专家对18所学校进行指导，目前，以“阳光课程体系”“雅正课程体系”为代表的各学校课程已形成清晰的体系图谱。

●注重课堂改革，推进学科课程新样态教学。以“课堂革命 东区行动”为计划，通过“331引探对话”常态教学、“东韵菁英331引探对话教学大赛”，全区推进语文“三重三化一落实”、数学“三精三主一当堂”、英语“三层三说一融合”的本土化“331引探对话教学模式”改革，全面提高教育教学效率。

●注重学科融合，关注学生的全面发展。城东区教研室以“表达性艺术治疗”为抓手，积极组织各学科教研员组建跨学科团队，利用多种学科开展心理健康教育，如心理+烘焙等。建立学生心理档案，做好联动关怀机制。构建城东区德育“四线合一”育人体系，以思政学科、学科思政为主线采用案例式、探究式等教学方法赋能课堂改革。以城东区德育项目式评价为抓手，丰富德育评价机制。通过“城东区小学生综合素质成果测评”推动科学提质和美育浸润行动。

注重内涵发展：两手落实高质量评价改革

●落实学校评价，以评价撬动学校高质量发展。聚焦常规管理评价：每学期通过“督询诊评”进行调研，督促学校规范教学常规。聚焦校本课程评价：指导学校对成熟社团进行课程开发，目前，各学校已经有自己的课程品牌。聚焦教师培养评价：结合教师成长对学校进行评价。聚焦学生活动评价：结合学校组织的活动以及参与区域组织的活动，对学校学生发展作出评价。

●落实学生评价，以评价推动学科高质量发展。制定了统一+个性相结合的学生评价方式，不仅能检测出师生一学期以来“教”与“学”的双向效果，更能让学生获得自我价值的认同感。定期组织各学校就评价改革方面进行现场交流，评选出评价改革优秀学校。

启动强师计划：三方锻造高素质教师队伍

●构建精神体系，增强教师事业责任感。每学期对全体教师进行师德培训，引领教师树立终身学习理念和为教育事业不断努力的责任感。

●构建培养体系，激发教师成长使命感。实施“昆仑英才三计划”：每学期面向新岗教师开展“青苗计划”，面向骨干教师开展“菁英计划”，面向全体教师开展“领航计划”。

●构建荣誉体系，激发教师岗位荣誉感。通过颁发教学质量奖、优质课、优秀指导教师等荣誉证书，引领更多教师不断前进。近两年，共有81人次在省级教学比赛中获奖、98人次在市级平台获奖、 1841人次在区级平台获奖。

教育数智赋能：

四层助推高质量教育数字化转型

●用好国家平台，创设教学教研新载体。“一核双翼‘推进国家智慧教育平台’深—精—新”，鼓励学校用好国家智慧教育平台，优化学生学习方式、精准开展教学。其中城东区教育局获2024年青海省智慧教育平台应用区域典型案例一等奖，韵家口小学、八一路小学、晓泉小学分获学校典型案例一、二、三等奖。

●探索数字云研，创新教研工作新模式。联通18所学校，通过“网上巡课”“云上诊断室”“云上有约”“数字教研中心”开展校际合作。

●建好“东韵慧学”，增添以研促教新动能。构建“东韵慧学”多维网络学习空间，全区教师通过平台进行备课、授课、教研，个性发布学生作业。区校两级依托课程标准，打造了城东区具有本土特色和学校自身发展特色的教学资源体系和学习资源体系。在教学研究中区域及各校开展各类网络研修活动，通过平台先后组织集体备课等，成为一线教师交流学习平台。

●精准数据循证，助力教师专业发展。城东区教研室注重数据循证课堂提质增效，多方合作，从大数据教研能力、专业发展等方面提供有力支撑，带领区域开展科学化、规范化的大数据课堂循证校本研修，促进城东区教育教学质量的提升

教育是国之大计、党之大计。面对新的使命和历史责任，在现代化新青海建设进程中，城东区教育局将继续带着“为党育人为国育才”的殷殷重托，带着对国家未来培根铸魂的崇高使命，带着帮助学生实现美好人生的满腔热忱，激励全体教师在教学改革的实践中越做越精致，在教学研究的风气上越来越浓厚，为更加均衡、更有质量的东区教育新样态而努力！