“原来雪豹的栖息地是这样的，我终于明白为什么保护冰川对它们这么重要了。”8月31日上午，西宁2323高原生灵实验室里，10岁的小学生王皓羽指着雪山景观区的背景影像，兴奋地向妈妈分享自己的发现。

作为依托西宁植物园野生动物园打造的综合性科研教育平台，2323高原生灵实验室自运营以来，始终以“保护高原生物多样性、普及生态知识”为核心，通过独创的“展教研”融合模式，让严肃的科研知识变得生动有趣，成为市民家门口的“生态课堂”。

沉浸式体验：

把“青藏高原”搬进实验室

走进实验室一楼，6个特色展区如同打开了认识青藏高原的“任意门”。森林区里，动态展示着青藏高原原始森林景观和丰富的动植物种类，市民可以了解每种生物的生存习性；青海湖区内，透明展缸里游动的青海湖裸鲤吸引了不少孩子驻足，旁边的展板详细介绍了湟鱼每年洄游产卵的神奇过程；在雪山景观区，模拟的冰川场景搭配雪豹标本，让市民直观感受到“雪山之王”的生存环境——这正是王皓羽和妈妈停留最久的地方。

“我们特意带孩子来这里转转，没想到实验室把青藏高原的生态环境‘搬’到了眼前。”市民张女士笑着说，“以前跟孩子说高原生态保护，他总觉得很遥远，现在通过看模型、听讲解，他自己就能说出雪豹和陆地冰川的关系，这种科普方式比看书管用多了。”

在二楼的蘑菇小屋里，市民王先生正带着女儿用显微镜观察真菌孢子。“这是我第一次知道，青藏高原还有这么多奇特的大型真菌。”王先生说，实验室提供的微观观察体验，让孩子对“看不见的生物世界”产生了浓厚兴趣，“刚才她还问我能不能报名参加标本制作课程，想自己做一个真菌标本带回家。”

据实验室工作人员介绍，为了让科普更有吸引力，展区还设置了多个互动装置。开放实验室配备生物学检测仪器、土壤和水质分析仪等设备，让市民亲手操作专业仪器，了解高原水环境的保护要点。自然观测站通过开放廊道连接室内外，配备专业观鸟设备及森林测量仪器，能清晰看到室外园区里的各种鸟类。“我们希望通过这种‘看得见、摸得着、能动手’的体验，让市民从‘听科普’变成‘做科普’，真正理解高原生态保护的意义。”工作人员说。

多元化活动：

搭建科普与公众的“桥梁”

除了常态化的展区开放，实验室每年将举办60余场科普活动，更是让生态知识“活”了起来。

在近期举办的“雪豹与丁香”生态文化沙龙上，科研人员、画家、环保志愿者齐聚一堂，用科学数据、绘画作品、实地故事等不同形式，讲述野生动植物和真菌的研究与保护。市民刘先生是一名摄影爱好者，听完沙龙后，他主动报名成为实验室的“自然观测志愿者”：“以前我拍过不少高原风光，但对生态保护了解不多。现在通过沙龙交流，我才知道每一张雪豹照片背后，都凝聚着科研人员的心血。以后我想带着相机，记录身边的生态变化，用照片传播保护理念。”

针对青少年群体，实验室开发的科普课程更是注重“实践感”。孩子们会跟着工作人员学习制作植物标本，用简易设备制作各种植物精油和花露，通过野外高清摄像头实时观察祁连山国家公园的野外生境。“上周我们带孩子做了植物精油，他回家后还特意把精油送给自己的朋友，说要和朋友们一起了解一下还有哪些植物可以提炼精油。”市民李女士说，这种“从实验室到生活”的延伸，让孩子养成了观察自然、思考环保的习惯。

如今，2323高原生灵实验室已成为西宁科普教育的“新地标”。“我们希望通过持续的科普工作，让更多人了解青藏高原的生态价值，从‘知道保护’变成‘主动保护’。”实验室负责人表示。（记者 师晓琼）